I. INTRODUCCIÓN
PRIMERAS FUNDACIONES
1) Grandes escuelas:
a) 1940: Alcalá la Real y Villanueva del Arzobispo.
b) 1941: Úbeda y Andújar.
c) 1942: Baena.
d) 1943: Villacarrillo.
e) 1946: El Puerto de Santa María y Almería.
f) 1949: Linares.
g) 1953: Cádiz.
2) Escuelas rurales:
a) 1948: Gútar, en Villanueva del Arzobispo; Fuente Álamo, en Alcalá la Real.
b) 1952: Cortijo “El Gitano”, en Andújar.
LOS INTERNADOS
1) Se crearon en Úbeda, Andújar y Villanueva del Arzobispo para acoger a los niños pobres y a los huérfanos.
MICHEL DEL CASTILLO
Hijo de padre francés y madre española, que se separaron. Su madre desapareció y él quedó solo con nueve años. Desde el Refugio del ayuntamiento de Yeserías, en Madrid, la policía lo envía a la Safa de Úbeda. Pasado un tiempo escribió una novela autobiográfica: Tanguy. En ella alaba todo lo que encontró en el internado de Úbeda.
«Lo que puedo afirmar es que allí los niños comían decentemente; que eran dichosos; que el nivel intelectual de los alumnos era elevado; que los profesores que tuve me parecieron magníficos; que padres y personal docente amaban a los internos…».
LOS EXTERNADOS
1) El padre Villoslada planea nueve comedores para los 1 800 alumnos de todos los externados.
2) Se establecen roperos para surtir de jerseys de invierno a los niños, confeccionados por señoritas de las diferentes localidades.
EJERCICIOS ESPIRITUALES Y ASAMBLEAS PEDAGÓGICAS
1) Los maestros eran atendidos tanto desde el punto de vista religioso como profesional. Los primeros Ejercicios Espirituales tuvieron lugar en Granada (Cartuja) en el año 1941. Juan Pasquau, profesor, recuerda:
«Aquel verano, recién ordenado sacerdote, estaba en Cartuja el padre José Antonio de Sobrino SJ. En esa ocasión, precisamente, compuso el himno de las Escuelas que todos, con alto espíritu, inflamados de entusiasmo, cantamos después del desayuno del último día, como despedida de los inolvidables ejercicios».
Paso a la juventud
que se abre a nuestra vista,
en ansias de conquista
del campo andaluz.
Porque Cristo reine,
porque impere España,
trabajaremos
siempre firmes en la fe.
Somos cruzados
de gesta inmortal
y tremolamos
pendón ideal.
De ciencia y de virtud,
un nuevo amanecer,
alegres sus fulgores:
ciencia, escuela y taller.
Bajo el mismo techo
de aquella familia
que segó en sus mieses
espigas divinas…
Bajo el mismo techo
seremos semilla,
flores y esperanza
para Andalucía…
Paso a la juventud
que se abre a nuestra vista,
en ansias de conquista
del campo andaluz.
2) Se repetirían todos los veranos en diversas ciudades andaluzas: El Puerto de Santa María, Almería, Córdoba; para después concentrarse siempre en Úbeda, cuando se terminó de construir el internado.
3) En dichas reuniones también se trataban temas pedagógicos, lo que originó las Asambleas Pedagógicas que, con mayor abundancia de medios y personal, empezaron a organizarse en 1951.
4) Alfonso Iniesta, Inspector Central de Ministerio, era el encargado de organizarlas. Intervenían en ellas maestros de la Institución y un grupo de inspectores de Primera Enseñanza que colaboraron mucho con las Escuelas Profesionales de la Sagrada Familia desde sus puestos provinciales o nacionales: Serrano de Haro, García Tena, Vilaplana, Trillo Torija…, a los que se añadía el inspector de Formación Profesional de los centros de la Iglesia, Federico de la Lastra, quien más tarde formará parte de la Junta de Gobierno de la Fundación.
5) De dichas asambleas se formó el núcleo del Reglamento de Enseñanza Primaria de la Institución, publicado en 1961.
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