La comunicación docente-discente

Por Pedro Pablo Vico Robles.

Durante muchos años, en mi labor docente, observaba cómo no todas las formas de relación con los niños, en forma de grupo clase, gran grupo o bien a nivel individual…, eran del todo acertadas. Saber que no eran acertadas se desprendía al ver el comportamiento de los niños, el comprobar cómo reaccionaban ante la forma de interactuar con ellos del maestro o profesor.

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